1019功課
1.國習第六課
2.考試本簽名
3.數作p.16-p.17
4.閱讀小書
1020功課
1.假期日記單
2.做兩件家事
3.預習國第七課
1019教學日誌
1.本週的假期日記，老師本來預計讓孩子直接書寫，但經考量孩子負擔，調整為先寫架構，架構完成後，我再請孩子在校完成整篇日記，兩段式的寫作，較能讓孩子理解記敘文的結構與內容。
2.今天老師再跟孩子談驗算的概念，也強調計算過程的標示方式，明天會使用數學習作檢核，希望能讓孩子更熟練借位與減法的歷程。
3.記得請孩子帶生態小書到校交回。
1020教學日誌
1.班上的早自習都有規定的事務交代孩子完成，所以帶早餐到校的孩子，我會請他在08:15前用餐完畢，而且同時也必須進行早自習規定的事務，未用完者請他利用下課時間；因為常有帶早餐到校的孩子整個早自習時間都在吃早餐，聯絡簿、早自習事務都未做，變成本末倒置，老師希望孩子都能好好吃早餐，所以開放早自習讓孩子用早餐，但也不希望孩子將這件事視為理所當然，請爸爸媽媽注意再叮囑。
2.今天帶回藝文課作品“向日葵”，孩子都滿用心畫的，請幫他們好好保存。
1020親師通訊:
1.秋季服裝
時序入秋，請爸爸媽媽注意孩子穿著，給予適當衣物保暖；體育課部分可採取棒球裝（內長外短）方式，方便孩子活動。
2.假期日記
本週假期日記採取學習單形式進行，請家長與孩子討論記敘文的四個要素，並請檢查孩子是否學過的字都寫國字了，請孩子拿出國語課本上面貼的生字表對照。
3.預習第七課
下週國語即將上第七課，是一篇應用文（寫信），內容是關於陳樹菊女士，爸爸媽媽可以跟孩子談談陳樹菊女士的義行與相關資訊。
4.流感疫苗事宜
下週二(10/23)早上十一點施打流感疫苗，已填同意書者當天若有疑慮想改成不同意施打，請打教室分機、行動電話或聯絡簿通知老師。
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